俄罗斯-中国学生

在俄罗斯交通大学（RUT - MIIT）学习的中国学生共有668人，他们的热门专业包括“交通运输与物流”、“技术过程自动化系统与手段”以及“电力工程与电气工程”。

在过去四年中，中国毕业生人数增长了八倍。今年夏天，171名中国学生获得了RUT的学位。

目前，俄罗斯交通大学与中国合作伙伴共同实施了41项合作协议。这些协议为RUT和中国交通大学的学生提供了在两个国家同时接受教育并获得两所教育机构学位的机会。得益于这种合作模式，北京联合大学、石家庄铁路技术学院、郑州铁路学院和吉林铁路职业学院的学生在俄罗斯交通大学学习，而RUT的学生则在北京交通大学获得了需求较大的经验和知识。

双学位项目还包括教师交换和在合作院校讲学：2024年，我们有114名员工参与了这样的交换项目。为了培养未来的中国学生，RUT还组织了夏季和冬季学校（今年共有402名学生参加）。

在未来几年，RUT计划与中国合作伙伴共同举办俄罗斯交通大学中国毕业生论坛，增加科研和教学人员的实习机会，并举办联合文化和体育活动。特别重视的是在外语教学和项目活动发展方面的合作，特别是在俄语作为外语教学方面的联合努力。

远东交通大学

作为教育、科学和技术一体化进程发展的组成部分，远东交通大学（FESTU）积极与中国开展联合教育项目。

这些联合教育项目旨在培养具有批判性思维的高素质专业人才，这些人才能够在经济和社会问题中做出并实施非标准的解决方案，结合传统知识与现代技术和科学。

学生有机会通过双学位项目学习，结合中俄教育体系的最佳实践。这种方式在交通这一迅速发展的行业中尤为重要，在该领域，最新技术和标准的融合是职业成功的前提。

FESTU积极参与国际网络项目的创建和发展。目前，该大学与中国的多所教育机构实施了12个联合教育项目，包括大连交通大学（DTU）、山东交通大学（STU）、济宁职业技术学院、哈尔滨铁路职业学院等。

根据FESTU与DTU之间的协议，国际交通学院应运而生，旨在促进交通教育领域的学生和教师交流与合作。

目前有881名中国学生在远东交通大学与大连交通大学合作建立的中俄交通学院（RCTI）下，正在通过双学位项目学习。

正如远东交通大学国际活动部负责人——斯韦特兰娜·汗所表示，学校采用了集群化的人才培养模式。其核心在于教育层次的纵向一体化和各个结构之间（政府机构、交通部、企业和高校）的横向协调。“从学生入学的第一天起，FESTU和DTU的学生就已经对接了具体企业，这有助于他们更有效地进行职业培训。我们工作的一个重要指标是毕业生的高就业率。”

大连交通大学和远东交通大学关于建立RCTI的协议不仅为DTU的外国学生提供培训，还为FESTU的学生提供联合教育项目的学习机会。

FESTU与中国高校合作提供的网络项目，不仅促进了学生和教师的国际流动性，而且为未来的专业人才打下了基础，使他们能够在跨国合作环境中工作。这些项目帮助学生更深入地了解国际劳动力市场的要求，并为他们提供了在全球公司中建立职业生涯的独特机会。

斯韦特兰娜·汗：“我们近期的计划包括发展国际雇主俱乐部项目。这是一个大学与企业之间就国际市场专业人才培训和就业问题进行互动的平台。”

西伯利亚交通大学

西伯利亚交通大学同样高度重视与合作伙伴大学在东方方向的合作发展。该大学与滨海大学合作实施的双学位项目已持续八年，受到广泛需求。该项目的学生主修世界经济（最后两年在合作院校学习）。毕业生包括109名俄罗斯学生和95名中国学生，他们精通两种语言，具备外经贸领域的专业能力，并成功在俄罗斯和中国的主要公司就业。

伊尔库茨克州立交通大学

伊尔库茨克州立交通大学是亚太地区交通大学国际协会和中俄交通大学校长协会的成员。共有69名中国学生在该校参加不同的教育项目。伊尔库茨克州立交通大学与山东铁路运输大学共同开设了中俄交通教育学院。自2017年至2024年，57名俄罗斯和中国学生接受了该学院的培训。该学院实施了网络本科学位项目，专业包括管理和经济学。

对该大学而言，出口俄罗斯教育、推动大学品牌在国外的发展、建立合作伙伴对话以实施交通和教育领域的雄心勃勃的项目非常重要，其中包括青年合作和文化交流。伊尔库茨克州立交通大学与辽宁铁路学院积极合作，正在实施一个联合教育项目，旨在为铁路行业培养高水平的专业人才。

萨马拉州立交通大学

目前有22名中国学生在萨马拉州立交通大学学习学习四个专业：“交通过程技术”、“铁路、桥梁和交通隧道建设”、“列车交通支持系统”和“铁路运营”。

2025年，计划为中国学生组织一所夏季教育学校，让他们了解该地区、萨马拉市以及我们的大学。此外，萨马拉州立交通大学的教师将前往中国，为中国学生授课，内容涉及与辽宁铁路学院联合教育项目的相关学科。